Etikettarkiv: Trulsa

I Trulsaskogen v.17

På torsdagarna går hela förskolan (både Regnbågen och Solstrålen) till skogen med matsäck. I skogen bor ett litet troll som heter Trulsa, men hon har tillbringat vintern hos sin kusin Trulle i Turkiet och inte varit hemma på länge. Förra veckan fanns ett brev från Trulsa där hon skrev att hon skulle komma tillbaka efter påskhelgen. På väg till skogen hittade vi några vårtecken som ett av barnen tog bilder på. Vi hittade bland annat myror, hörde fåglar, såg vårblommor och små nya löv på träden.

Utemålning och skogen v17 019Utemålning och skogen v17 024

När vi kom fram till skogen såg vi att trulsa låg och sov, men hon vaknade när vi kom. Det fanns ett brev från Trulsa där det stod att barnen skulle hålla utkik efter något blått som de kunde se i närheten och sedan följa det blåa.

Utemålning och skogen v17 025Utemålning och skogen v17 028Utemålning och skogen v17 029Utemålning och skogen v17 032

I änden av det blåa snöre som barnen följde fanns en hög med kort på Trulsas vänner i skogarna här omkring. Hon ville att barnen skulle få se vilka de var och lära sig vad de heter, hon hade gjort ett memory med olika djurbilder. Barnen fick berätta vilka djur de såg på bilderna, några var lätta medan andra var lite kluriga. Klurigast var lodjur, dovhjort och kronhjort.

Utemålning och skogen v17 035Utemålning och skogen v17 036Utemålning och skogen v17 038Utemålning och skogen v17 039

När vi tittat på Trulsas bilder åt vi vår medhavda matsäck eller frukt.

Utemålning och skogen v17 049

När vi lekt en stund och skulle gå tillbaka passade vi på att titta om det hänt något nytt med trädet som Trulsa bett oss följa. Det hade kommit gula ”svansar” med frön på grenarna och även en massa små ljusgröna löv.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen samt utvecklar sitt kunnande om växter och djur (Lpfö 98/10).

Bloggat av Erika.

Regnbågen i Trulsaskogen v. 11

I torsdags när barnen på Regnbågen borstade tänderna kom en av pedagogerna med ett brev hon hade hittat i Slangbellans postlåda.

trulsa brev 001

Barnen gissade helt riktigt att brevet var från Trollet Trulsa! Trulsa är ett litet troll som bor i skogen dit vi brukar gå på utflykter, hon har ett hus där som barnen har hjälpt till att bygga och brukar ge barnen olika uppdrag som har med skogen att göra. Trulsa skrev att hon hade varit hos sin kusin Trulle i Turkiet (Trulle bodde i huset innan Trulsa, fast det var för flera år sedan) men att hon snart kommer hem till sitt hus i Trulsaskogen. Hon undrade om barnen kunde titta till hennes hus och även Trädet som vi följt sedan i höstas. Trulsa ville veta om det kommit några nya löv på det. Barnen var väldigt sugna att ge sig iväg till skogen, och snart var tio Regnbågar och två pedagoger på väg!

Regnbågen skogen v11 008Regnbågen skogen v11 009

Väl framme i skogen tittade vi på Trädet. Där fanns några nya hål i stammen, kanske bon för något djur eller insekt trodde barnen. De såg inga löv på trädet, och en pedagog undrade om det fanns några knoppar. Några av barnen var osäkra på vad knoppar var, men vi beskrev det som små ”pluppar” på grenarna och det är därifrån löven kommer fram sedan. Barnen tittade noga, och javisst fanns där knoppar på trädets grenar!

Regnbågen skogen v11 017

Efter promenaden till skogen var det skönt att vila benen och fylla på med energi i form av frukt och lite vatten.

Regnbågen skogen v11 021

Barnen var väldigt spända att se vad som hänt i skogen under vintern, Trulsas växthus hade försvunnit och hennes hus var lite trasigt. Det fanns många nya pinnar att leka med och några av barnen upptäckte att de hade blivit längre sedan sist och det gick mycket lättare att klättra i träden!

Regnbågen skogen v11 029

Regnbågen skogen v11 028

Några av barnen tyckte synd om Trulsa och hjälpte till att laga hennes hus så hon kan flytta in igen när hon kommer tillbaka.

Regnbågen skogen v11 023

I höstas kom vi överens om några regler som gällde lek med pinnar, vilka barnen kom ihåg och hade superkoll på. En av dem var att barnen fick mäta pinnarna de ville leka med och jämföra dem med sin arm. Är pinnarna längre än armen får man välja en annan eller bryta av den till lagom längd. Barnen hjälper till att påminna varandra.

Vi hade en väldigt fin och rolig förmiddag i Trulsaskogen och om några veckor kommer vi gå tillsammans hela förskolan på torsdagsförmiddagarna, och ta med oss matsäck.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, samt sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen (Lpfö 98/10).

Bloggat av Erika.

Regnbågarna och Solstrålarna går till skogen tillsammans.

Sedan höstterminen började har vi gått tillsammans till skogen på torsdagsförmiddagarna, alla barn och pedagoger på Slangbellan. Det har fungerat väldigt bra och har varit uppskattat. Skogen ger många möjligheter till utveckling, utforskande och lärande på barnens egen nivå. När vi går allihop tillsammans stärker vi även ”Vi-Känslan” på förskolan, skapar många tillfällen till lärande av varandra och får även bry sig om och ta hand om sina kompisar. De äldre har fått visa de yngre hur vi brukar göra i skogen, berättat vad som är viktigt att tänka på och även ta ansvar för sina yngre kompisar (Tex hålla en yngre kompis i hand när vi går till och från skogen).

Skogen v 35 002

Barnen på Regnbågen har tidigare träffat Trollet Trulsa som bor i ”Trulsa- skogen” dit vi brukar gå på våra skogsutflykter. De har byggt upp ett hus till henne, planterat en växt och tagit med ett växthus till henne och nu under hösten har Trulsa haft med sig brev till barnen med olika uppdrag.

Vecka 35 hade Trulsa hängt en plastpåse med något i vid sitt hus. Vad tror ni det kan vara i den? Titta! Trulsa har skrivit ett brev till oss! I brevet berättar Trulsa att skräpet hittats i skogen och hon har samlat det i sin påse.

När ett av de äldre barnen får syn på plankan och spaden som står lutad mot trädet säger han; ”Trulsa vill nog att vi ska göra en ny planka!” (Förra hösten grävde barnen på Regnbågen (de äldre) ned en planka med föremål som vi grävde upp i våras).

Skogen v 35 013

Skogen v 35 016

Barnen fick se vilka saker Trulsa samlat ihop och gissa vad som skulle hända med dem om de låg kvar i naturen.

Barnen hade många bra förslag, här är några av dem;

Glasspinnen, godispappret, plastlocket och frigoliten kommer finnas kvar, det händer ingenting med dem.

Melonskalet kommer ruttna. Moroten blir uppäten av en häst eller varg och smörgåsen kanske blir uppäten av ett vildsvin. Ett barn säger att vildsvin INTE äter smörgåsar utan havre och bär och massa annat!

Skogen v 35 028Skogen v 35 030Skogen v 35 041Skogen v 35 043

Barnen går iväg och äter sin matsäck och sedan spikar vi fast alla föremål på plankan och gräver ner den med gemensamma krafter. Som avslutning använder vi små röda pinnar som vi sticker ner bredvid plankan så vi ska kunna hitta den sedan när Trulsa ber oss gräva upp den igen.

Skogen v 35 034

På pinnen spikade vi fast; morot, Mariannepapper, plastlock, frigolit, melonskal, äggkartong, godispapper, kaffefilter, plastpåse, aluminiumburk, glasspinne och en smörgås.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra (Lpfö 98/10).

Skrivet av Erika.