Etikettarkiv: naturruta

Uppföljning av naturrutan – De äldre

I torsdags var de äldre barnen på utflykt till ”Trulsa- skogen”. Till barnens stora glädje var var trollet Trulsa äntligen hemma igen! Barnen blev glada att träffa henne, de tror att hon kanske varit i Turkiet under vintern. Bredvid Trulsas hus stod en spade och inne i huset fanns en bild. ”Vad är det på bilden?” ”Det är våran planka som vi grävde ner!” säger barnen. I slutet av september förra året spikade vi fast olika föremål på en planka och grävde ner den för att se vad som skulle hända med sakerna efter en lång tid. Föremålen som spikades fast var en smörgås, hushållspapper, ett äpple, en plastpåse, en banan, en festisförpackning och ett tuggummi.

Skogen de äldre v.24 011

Skogen de äldre v.24 013

Skogen de äldre v.24 015

”Trulsa har hämtat en spade. Hon kanske vill att vi ska gräva upp plankan!” tror barnen.

Skogen 25 sept 026

Såhär såg plankan ut i slutet av september innan den blev nergrävd.

Innan vi börjar gräva får barnen titta på bilden och fundera på vad som har hänt med sakerna på plankan under vintern. Många av barnen tror att allt har ruttnat eller blivit jord, men Wilma säger att ”plasten kommer finnas kvar, för den slänger man inte i den bruna kompostpåsen hemma. Där slänger man bara allt som kan bli jord”.

Skogen de äldre v.24 018

Skogen de äldre v.24 025

Skogen de äldre v.24 033

Med gemensamma krafter gräver vi upp plankan och ser vilken förändring som skett sedan i slutet av september när den grävdes ner. Smörgåsen, äpplet och bananen är borta. ”De har blivit jord” tror barnen. Hushållspappret har börjat ruttna och kommer nog bli jord efter en lång tid. Men plastpåsen, festisförpackningen och tuggummit finns kvar. ”De blir alltså inte jord om man kastar dem i naturen” konstaterar barnen.

Skogen de äldre v.24 030

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människa, natur och samhälle påverkar varandra” (Lpfö 98/ 10).

Skrivet av Erika.