Eftersom vi ska ha Barnens Vasalopp nästa vecka så har vi åkt mycket skidor med barnen den här veckan och kommer att fortsätta med detta. Vi kan knyta vasaloppet till läroplanens delar som handlar om föräldrainflytande, fysisk aktivitet och även samarbete och förmåga att hjälpa andra. Barnen har hjälpt och stöttat varandra med åktekniker, ta på och av skidor och verkligen stöttat och hejat på varandra.

Vi har även arbetat en hel del med människokroppen i veckan som gått, tittat på filmerna en Cellsam historia och pratat om innehållet i dessa filmer. Barnen har ritat en stor kropp där de har ritat sånt som finns i kroppen tex vita blodkroppar, bakterier, hjärta och nervsignaler. De imponerar verkligen med hur mycket kunskaper de suger i sig!! Detta område är någonting som vi pratar om många gånger om dagen och tittar även i boken om kroppen som vi har på förskolan. Alla barnen tycker att detta är intressant och verkar inte kunna få nog! Vi fortsätter som vi har gjort och lär oss mer!

Under den senaste tiden har vi lagt lite extra fokus på kamratskap igen. Vi har de senaste veckorna haft mer fokus på Grön Flagg och även matematik. Det har varit en hel del konflikter och lite sämre stämning i barngruppen under de senaste två veckorna. Det har varit en hel del små konflikter med en ”ton” som vi inte alls accepterar här på förskolan. Vi upplever också att tempot vissa dagar blir väldigt upptrissat på förskolan och det påverkar barnen negativt, bla genom att de leker vildare lekar inne och därför blir det fler konflikter.

Hela denna vecka så har vi gått ut med barnen direkt efter tandborstningen, det är ett vinnande koncept för oss. Då springer barnen av sig den energi som de har och är betydligt lugnare och har förutsättningar att fokusera när vi går in runt tio för att ha mer uppstyrd verksamhet. Vi har alla dagar under vecka 8 pratat om kamratskap i samlingsmötet och som vanligt så har barnen väldigt kloka funderingar och lösningar på problem. Alla barnen var väldigt överrens som att de vill vara bra kompisar och att de tycker att alla barnen på Slangbellan är bra kompisar. Vi diskuterade mycket, bland annat:

–          Varför blir man som mest arg på de som är ens bästa kompisar?

–          Varför puttas barnen mycket när vi är på väg ut och de håller på och klär på sig?(och hur ska vi kunna sluta med det?!)

–          Varför säger man dumma saker till varandra?

–          Vad kan man göra när man har sagt ngt dumt?

I slutet av veckan märkte vi väldigt stor skillnad på hur barnen har varit mot varandra, när vi har pratat om detta flera gånger. Ofta är det så, när vi pratar med barnen om saker så lyssnar de och det blir resultat ganska omgående. Vi kommer att fortsätta lägga fokus på detta, på samma sätt som vi har gjort nu, genom att samtala med barnen, både i helgrupp och även när det uppstår enskilda situationer. Det vi pedagoger har gjort och som vi i och för sig försöker göra jämt, är att lyfta barnen när de gör bra saker och när de är bra kompisar. Hålla fokus på det positiva är viktigt, men även att våga prata och diskutera det negativa på ett bra sätt så att barnen inte känner sig anklagade eller kränkta. Alla de äldre barnen är delaktiga i detta arbete. Det här arbetet med hur vi ska vara mot varandra går lätt att koppla till likabehandlingsplanen, verksamhetsplanen och självklart läroplanen. I läroplan för förskolan (98/10) står det: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen.

 

Men det råder ingen tvekan om att barnen här verkligen tycker om varandra och de är såklart mer sams och snälla mot varandra än vad de bråkar. Den här bilden visar på hur fina kompisar barnen är här på förskolan, det kramas mycket på Slangbellan!

 Ytterligare ett område där vi upplever att vi behöver agera annorlunda är när det gäller genus. Vi pedagoger tycker att vi arbetar för en jämställd förskola men, det har varit en svacka även inom detta område och vi har märkt att barnen kommenterar saker som har med genus att göra på ett negativt sätt som vi inte har upplevt här på länge. Vi reagerar såklart genast på detta och har bland annat pratat om att tjejer och killar är lika mycket värda, kan göra samma saker och att det viktigaste är att göra saker som man tycker om – och när man gör det så måste kompisarna respektera det. Barnen håller med såklart, men att hålla med när vi pratar om saker och göra det man sagt är ju inte samma sak alltid, så vi jobbar vidare med detta. Vi har lånat böcker till förskolan med fokus på genus och då fick vi även med Modiga prinsessor och ömsinta pojkar av Britta Olofsson som är en bok för pedagoger (men som även passar utmärkt att läsa för den intresserade föräldern!) som vi kommer att läsa och hoppas få bra tips där. Vi har även tittat på Kim-klubben på URs hemsida och diskuterat innehållet i dessa program med barnen. Vill ni kika hemma så är detta en länk dit:

http://www.ur.se/Produkter/164939-Kimklubben?q=kim

När vi arbetar med genus så är en nyckel att uppmuntra barnen när de gör könsöverskridande aktiviteter, tex uppmuntra tjejerna att ta mer plats i barngruppen och ge killarna positiv feedback när de visar ömhet mot varandra.

Vi hoppas att ni är många som tar er tid att läsa vår nya blogg och är det något som ni funderar på eller undrar över så säg till oss!

Skrivet av Karin