Som ni vet så har vi börjat arbeta med ett nytt spännande tema, ROBOTAR! De äldre barnen tycker att det är väldigt roligt och alla har gjort fantastiska ritningar. Den här veckan har flera barn börjat bygga enligt de ritningar som de gjort. Barnen är väldigt stolta, som de borde vara! Robotarna är fantastiska!
Vi kan koppla arbetet till läroplanens delar som handlar om barns inflytande, teknik och verkligen lustfyllt lärande.
Skrivet av Karin
På måndagsförmiddagen åkte de äldre barnen på utflykt till Vattentornet i Fellingsbro. Det är en del av vårt Grön Flagg- arbete. ”Tornet är jättehögt och ser nästan ut som en svamp” tyckte barnen. Vi hade fått berättat för oss att Vattentornet används som lagringsplats för vatten under natten (det kommunala vattnet kommer från Lindesberg) så att det ska finnas tillräckligt med tryck och vatten på morgonen när Fellingsbroarna använder stora mängder.
”Kan man höra vattnet om man lägger örat intill?” frågade en pedagog. Barnen lyssnade men konstaterade att man inte hörde något vatten där inne.
När vi tittat och pratat klart om Vattentornet lekte vi en stund i den roliga skogen bakom tornet. Det fanns många spännende stenar i olika storlekar att klättra på.
Efter lekstunden i skogen gick vi tillsammans till den närliggande lekparken där vi lekte tills bussen kom och hämtade oss. Det krävs både balans, samarbete och kamratskap för att ingen kompis ska ramla av (bilderna ovan och nedan).
I läroplanen för förskolan står att barnen ska ges förutsättningar att utveckla sin förståelse för naturvetenskap och olika kretslopp samt att barnen får lära känna olika begrepp och upptäcka nya samband i sin omvärld (98/10).
Där står även att barnen ska ges föruttsättningar att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning (98/10).
Skrivet av Erika.
Grattis Förskolan Slangbellan!
Er första Grön Flagg-rapport är godkänd. Det är klart att ni blir godkända med en sådan fin rapport!
Det är inspirerande att läsa er rapport och se hur ni har integrerat hållbar utveckling i er verksamhet!
Ni har en verkligen en bra struktur på ert Grön Flaggarbete med Kim och Tam som kommer
regelbundet, och på så vis repeterar informationen från gången innan. Detta lockar barnen till att bli
forskane och intresse av vårt viktiga vatten. Bra jobbat!
Ni har jättefina bilder som avspeglar er verksamhet väl och ni har genomfört många spännande experiment och upptäckter.
Ni är en förskola som är på god väg mot en Hållbar utveckling.
Det verkar som att ni har ett givande Grön Flagg -arbete både för barn och vuxna!
Fortsätt i samma anda!
Ett certifikat kommer inom kort att postas till er.
Lycka till på era framtida äventyr med Grön Flagg!
Med vänlig hälsning, Stiftelsen Håll Sverige Rent
Idag har vi haft påskteater och påsklunch på Slangbellan. Barnen fick vara utklädda om de ville och de erbjöds även ansiktsmålning.
Vi fick en salig blandning av olika figurer; robotar, tigrar, påskgummor och gubbar, kycklingar, riddare och spindelmän.
När alla barn och pedagoger kommit ut på gården upptäckte barnen en påskkärring i ett av äppelträden. Det var Faster Asta (som barnen känner igen sedan tidigare år), hon hade kraschat i trädet eftersom hennes kvast var trasig och behövde lagas.
Flera av barnen var fundersamma och tittade först lite avvaktande på Faster Asta uppe i trädet.
Faster Asta berättade att hon hört vilka bra kompisar barnen på Slangbellan är och hon hade med en korg med påskägg i. Hon bjöd barnen på russin och påskgodis.
När vi lekt klart ute gick vi in och åt den goda påsklunchen som Marianne lagat åt oss.
I förskolans läroplan står att förskolan ska sträva efter att varje barn känner delaktighet i sin egen kultur (98/10).
Skrivet av Erika.
Här kommer receptet på Maggan brödet, som barnen tycker så mycket om.
1 L mjöl av något slag.
50 g jäst
1 tsk salt
2 msk honung
8 dl fingervarmt vatten
3 msk matolja
Det går bra med dinkelflinger och havergryn men då får man minska på mjölet.
Degen ska vara lite lös.
Skrivit av Maggan
Ett av målen i vårt Grön flaggarbete är att barnen ska få förutsättningar att få förståelse för vattnets betydelse för allt levande. Arbetet med Grön flagg kan vi lätt koppla både till vår verksamhetsplan och till Lpfö98/10. Bland annat så har vi arbetat med vad som händer med växter och med kroppen om vi inte tillför vatten. Barnen har noga tagit reda på vad som händer med vattnet i kroppen och även hur vattnets kretslopp i naturen fungerar. I höstas odlade vi ärtskott, på olika sätt och barnen kunde komma till slutsatsen att de ärtor som fick bäst tillgång till vatten (i lagom mängd) och solljus var de som växte bäst.
Torsdagen den 21 mars 2013 undrade Slangbellans kock Marianne om vi ville hjälpa henne att odla örter som hon kan använda i förskolans mat. Det ville barnen gärna göra och när vi pratade om vad vi måste tänka på för att få örterna att växa hade barnen goda kunskaper om detta.
Barnen visste att vi behövde ha jord som vi skulle lägga i fröna i, att fröna behöver ha vatten – fast inte för mycket eller för lite och att vi behövde ställa krukorna i solen för att det skulle växa. När vi skulle hälla i jorden i plastkrukorna såg vi att det var stora hål i botten. Ett barn hade då en idé om att vi kunde lägga grus i botten på krukan, så inte jorden skulle rinna ut. Det tyckte alla barnen var en bra idé och på några minuter hade alla varit ute och fyllt i grus i botten på sina krukor. Det är roligt att se hur engagerade och intresserade barnen är och framför allt hur mycket de har lärt sig under verksamhetsåret.
Nu väntar vi med spänning på att det vi har odlat ska växa upp!
Skrivet av Karin
Slangbellans musli är populär bland barnen.
Här kommer rceptet i något förminskad mängd.
12dl havregryn
6dl dinkelflingor
3dl cornflakes (krossade)
1dl hackade torkade aprikoser
2dl russin
2dl solroskärnor
Lycka till
Skrivet av Marianne
Idag, den 18 mars 2013, har de äldre barnen och pedagogerna börjat arbeta med ett nytt spännande robotprojekt. Barnen har under se senaste veckorna varit helt uppslukade av att leka robotar och framför allt slajmrobotar, inspirerade av TVprogrammet Labyrint som sänds på Barnkanalen. Här är en länk till det programmet om ni inte vet vad det är: http://www.svt.se/barnkanalen/labyrint/ Vi pedagoger ser att detta är ett gyllene tillfälle att arbeta med teknik i förskolan och barnens intresse är väldigt stort för det här med robotar. I Lpfö 98/10 står det att arbetet i förskolan ska utgå från barnens intressen, erfarenheter, behov och åsikter. Flödet av barns tankar ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. Läroplanen tar även upp vikten av att barn får möjlighet att arbeta med teknik på förskolan.
Vi började som vi brukar, med att diskutera och prata med barnen. Vi frågade om de ville arbeta med ett robot-tema och det ville alla barnen göra. Vad ska vi göra då? frågade vi då. Det här var vad barnen svarade:
• Jobba med slajmrobotar.
• Bygga robotar med vårt byggmateriel: lego, kapplastavar, papprören, klossarna osv.
• Rita robotar.
• Göra ritningar och sedan bygga dem.
• Samla kartonger och förpackningar att bygga av.
Vi pratade vidare om att människor kan få hjälp av robotar med olika saker och flera av barnen berättade att de hade föräldrar som hade hjälp av robotar på sina jobb tex robotar som hjälpte till att ge djur mat på bondgården, robotar som hjälper till på sjukhus och som bygger bilar på fabriker. Barnen berättade också att robotar kan skjuta eld, vatten, slajm, laser, rulla med hjul, hjälpa människor att städa och hjälpa till med att rädda jultomten (inspirerade av Sprak från förra årets julkalender). Som ni ser så har barnen direkt massor med idéer att förverkliga och vi började på en gång! Några barn ville börja bygga robotar i byggen direkt och några barn ville gå till ateljén för att rita robotar. Ett barn frågade om hon fick skriva en skylt där det står Tema robotar, som vi satte upp på dokumentationsväggen. Här nedanför ser ni barnens byggda robotar (som självklart kunde spruta slajm) och även ritade robotar.
Det ska verkligen bli spännande att se vart det här projektet tar vägen!
Skrivet av Karin
På vår förskola så får alla barn borsta sina tänder varje morgon.
Vi tycker att det är ett bra tillfälle att samlas efter frukost innan vi startar upp dagens aktiviteter och det bli ett tillfälle för gemenskap och motorikträning.
Lpfö 98/10: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande.
Vi är ute och leker i solen.
På förskolan Slangbellan ges barnen förutsättningar att utveckla det sociala samspel
Här är en bild från vårt samlingsmöte idag. Vi leker en matematiklek där barnen får möjlighet att träna på färger, former, vem ska bort? Och lägesord såsom på framför i och bakom. Lpfö98/10 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.
Skrivet av Maggan.