Författararkiv: Slangbellan

De äldre bygger ”robot- raket- motorer”.

Nu börjar vi närma oss slutet av terminen och även slutet på vårt robottema. En förälder hade hittat en bild med häftiga ”robot-raket-motorer” och de barn som ville har fått bygga egna robot- raketer. Alla är inte riktigt färdiga ännu men här nedan ser ni några av dem.

Vårfest mm.-13 052

Vårfest mm.-13 051

Barnen tog med sig två PET- flaskor hemifrån och började med att måla dem silverfärgade. När flaskorna torkat sattes de fast på en kartongbit med hjälp av limpistol. Resårband häftades fast i kartongbiten så raketmotorerna skulle gå att ha på ryggen. Barnen valde olika färger på ”elden” som kom ur raketerna.

Vårfest mm.-13 045

Redo för en provflygtur!

Vårfest mm.-13 046

Vissa dagar de senaste veckorna har vi haft flera flygande barn här ute på våran gård!

Pedagogerna kommer även konstruera några robot-raketer som kommer vara kvar här på förskolan och som barnen kommer kunna använda i sina rollekar.

I förskolans läroplan står att förskolan ska sträva efter att barnen utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap (98/10).

Skrivet av Erika.

iPadanvändning

Som ni vet så har vi köpt in en iPad till Slangbellan. Den är väldigt populär bland barnen och vi har köpt in några bra appar. Till exempel har vi köpt Pettson och Findus och spelet som barnen spelar nedan, Lyssna och läs. På Pettsonspelet får barnen vara kluriga och tekniska när de hjälper Pettson att bygga uppfinningar. Lyssna och läs är en rolig app där barnen kan utveckla sitt språk. I förskolans uppdrag ingår att barnen ska få förutsättningar att utveckla sitt språk och även att de ska få möjlighet att arbeta med teknik.
Skrivet av Karin

20130523-132845.jpg

20130523-132915.jpg

20130523-132929.jpg

Utflyktsdag 21/5

Nu har vi startat vår roliga och EFTERLÄNGTADE utflyktsdag till Örebro. Bussresan gick bra och första ”är vi framme snart” kom när vi körde över järnvägen… Jag kommer uppdatera här under dagen så ni kan hänga med på resan!

Nu laddar vi batterierna med frukt innan vi ska åka stadsbuss upp på stan!

Karin

20130521-101739.jpg

20130521-101812.jpg

20130521-101837.jpg

20130521-101856.jpg

20130521-101917.jpg

20130521-101948.jpg

20130521-102028.jpg

De äldre barnen – Apan Affe

Apan Affe

Apan Affe är en matematikapa som kommer till de äldre barnen på Slangbellan en gång i veckan. Syftet med apans besök är att öka barnens medvetenhet om matematik. Affe kommer med uppdrag till barnen, bland annat har de skapa mönster efter instruktioner, letat efter mönster och former på förskolan, tittat efter saker som är lika och olika, mätt med kroppen och han har kommit till förskolan med några olika mattespel.

De äldre- Matematik lika olika 025

De äldre- Matematik lika olika 023

mönster

Tanken är att barnen ska ges en chans att utveckla sin matematiska förmåga genom praktiska övningar och samtal kring dessa. Samtalen kring de matematiska övningarna kan även bidra till barnens språkutveckling. Alla de äldre barnen deltar i Affes besök och han kommer alltid på ett samlingsmöte. Sen varierar det lite hur mycket barnen har nappat på Affes uppdrag, vissa barn har jobbat mycket med matematik på Affes vis och andra lite mindre – men alla på ett lustfyllt sätt.

2013 massor av bilder 006

Förskolan ska sträva efter att varje barn

  • utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
  • utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och   förändring
  • utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
  • utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

De äldre mätning, kroppsbilder och skrivning v.10-11 010

IMG_2967

När vi har gjort utvärderingar med barnen berättar de att de tycker att det är väldigt roligt när Affe kommer och alla barnen tycker att de har lärt sig saker när de har genomfört Affes uppdrag. Vi pedagoger kan bara hålla med! Vi ser en stor matematisk utveckling hos barnen och upplever att  barnen har lärt sig mycket under Affes tid på förskolan.

Affes senaste uppdrag till barnen är att följa med dem hem och  med hjälp av en kamera dokumentera matematik hemma hos barnen. Sedan får barnen visa bilderna och berätta för oss på förskolan om dem. Affe har hunnit med att följa med några barn hem och de har tyckt det varit väldigt roligt och det har varit spännande för oss andra att se och höra vilken matematik de har hittat. Alla barn som vill kommer få ta med sig Affe och kameran hem.

Skrivet av Erika och Karin.

De äldre barnen skapar robotar i lera

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 035

Nästa steg i robotprojektet var att barnen blev erbjudna att konstruera robotar av lera. Materialet är väldigt lättarbetat och är en ny sorts lera som finns på markanden. Leran är lufttorkande och går att måla på direkt. Barnen fick fria händer när de skulle skapa sina robotar och de tyckte att det var väldigt roligt fast lite ovant att arbeta med lera eftersom det var ett tag sen vi gjorde det.

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 017

Robotarna kunde göra många fantastiska saker, men det blev så att alla robotarna på något sätt fångade skurkar (!) några exempel är:

”Min robot har extra lång näsa och skjuter ut snor på skurkar.”

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 018

”Roboten fångar tjuvar, den skjuter ut snö som tjuvarna fastnar i.”

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 024

”Min robot är många små bollar och stora bollar som kan rulla på alla dumma!”

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 026

”Min robot kan skrämma tjuvar, för den gör så fula miner!”

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 032

”Roboten är en tjock orm som sprutar gift på tjuvar och sen kan polisen komma och fånga dem.”

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 034

I läroplan för förskolan 98/10 står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga.

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 020

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 030

Så här fina blev robotarna när de var klara!

Vattenlek, lerrobotar, utflykt de yngre 038

Skrivet av Karin

GRÖN FLAGGFEST PÅ SLANGBELLAN

Idag den 25 april 2013 har vi med pompa och ståt firat att förskolan Slangbellan har fått Grön flagg! Under året som gått har barnen arbetat med vatten på alla möjliga sätt och idag var det dags att fira att förskolan fått sin certifiering. Många föräldrar och även mor och farföräldrar kom för att vara med, det tycker vi är väldigt roligt!

Grön Flaggfest! 012

Grön Flaggfest! 018

Karaktärerna Kim och Tam som har dykt upp på förskolan med jämna mellanrum under verksamhetsåret, med olika uppdrag till barnen, dök såklart upp. Med sig hade de en Grön flagg-flagga, ett inramat certifikat och även goda tårtor.

Grön Flaggfest! 024

Grön Flaggfest! 026

Några barn passade på att känna på Kim och Tams konstiga fötter.

Grön Flaggfest! 029

Grön Flaggfest! 046

Flaggan hissades och alla hurrade innan vi åt av de goda tårtorna. Det var en väldigt trevlig och lyckad fest i solen!

Skrivet av Karin

Besök som berättar om Tanzania 130417

Tanzania och de yngre barnen konstverk 019Tanzania och de yngre barnen konstverk 016

Onsdagen den 17 april 2013 fick vi på Slangbellan besök av Ulla Raslöv som varit på besök i Tanzania på Fellingsbro Folkhögskolas vänort och skolan som de samarbetar med där. Ulla hade med sig bilder som hon visade för oss och pengar.

Tanzania och de yngre barnen konstverk 021

Barnen var väldigt spända på besöket och hade förberett många frågor som de ville ha svar på. Några av frågorna var:

• Behöver man ha gevär med sig i Tanzania (ifall det skulle komma ett lejon eller annat farligt djur som man behövde försvara sig mot!)?

• Ligger det skelett efter döda djur överallt (för lejonen äter ju inte upp skelletten)?

• Har Ulla sett några vilda djur och vilka?

• Finns det affärer i Tanzania?

Barnen fick svar på sina frågor och fick lära sig mycket mer än så. Barnen tyckte att det var lite konstigt att det djuret som de fick passa sig mest för var malariamyggan. Barnen reflekterade också över att det var väldigt stor skillnad på Hemköp och på affärerna i Tanzania.

Tanzania och de yngre barnen konstverk 041

Tanzania och de yngre barnen konstverk 043

Tanzania och de yngre barnen konstverk 044Efter att vi lyssnat färdigt och fått ställa alla våra frågor så hade vår kock Marianne lagat en god köttgryta med kokossås och ris. Ulla tyckte att det smakade väldigt likt maten som hon ätit i Tanzania. Barnen tyckte med att maten var väldigt god. Ulla berättade att som snacks i Tanzania så åt man bland annat några små torkade fiskar, det tyckte barnen var tokigt.

Tanzania och de yngre barnen konstverk 047

I förskolans läroplan står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar känsla och respekt för andra kulturer. Eftersom vår förskola är väldigt kulturellt homogen så blev vi extra glada att Ulla ville ta sig tid att komma och berätta för oss om hur det kan vara att leva i Afrika. Hon berättade även om att det kunde vara svårt att få tag i vatten i Tanzania och att de ibland inte kunde duscha på flera dagar. Detta är någonting som vi kommer att fortsätta att prata med barnen om för att det passar bra in i vårt Grön Flaggarbete som handlar om just vatten.

Skrivet av Karin

Vårutflykt till bondgård. April.2013

Bild 2V 15 var vi på bondgårdsbesök hos en av våra familjer. Barnen fick en spännande, rolig och lärorik dag på förskolan .
Barnen fick bla åka traktor, rida häst, klappa lammen och fåren, titta på hönor och tuppar. De fick också se att hönorna hade värpt ägg. Vi grillade korv och åt tillsammans i solen.
Vi hade en supertrevlig dag och barnen var så nöjda.

Bild 1